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为学生保驾护航,与学生共同成长-- 校级优秀班主任谭藤藤老师

   谭藤藤,学院16级本科班主任。

   首都师范大学发展与教育心理学专业,教育学博士。教授本科课程包括:心理咨询与治疗、团体咨询、青少年心理发展与教育、普通心理学等。国家二级心理咨询师。感兴趣的科研方向有创造性酝酿效应与心智游移、情节记忆与创造性思维等。  


   班主任在创建良好的班集体,充分调动学生的主观能动性,培养学生德智体美劳全面发展等各个方面起着举足轻重的作用。谭藤藤老师所带的班级是一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体。在近四年的大学生涯中,有多名同学获得国家级、校级优秀奖学金,多项国家级、市级重大学业、科研比赛奖项,以及市优秀团员、校十佳骨干等荣誉。这些荣誉的获得离不开她对所带班级始终如一的用心和付出:

No.1 与班级同学的一对一约谈

     作为一名合格的班主任要善于接近学生,体贴和关心学生,和他们进行思想交流,让他们真正感受到班主任老师的关心和真诚,这是班主任顺利开展一切工作的基础。每学年她都会与班级同学进行一对一约谈,了解同学的学习、人际和生活情况,在了解学生的同时,也增进学生与她之间的亲近感,让他们感受到老师不仅是他们的班主任,更是关心他们的知心姐姐。当他们遇到学习或生活中的困难时,能够第一时间主动向她求助,愿意将内心的真实想法与班主任分享,她也尽力为他们提供力所能及的帮助与支持。

No.2大一学长姐经验分享会

     大一新生期间,同学们在良乡校区学习与生活,经历从高中生活到大学生活的重大转折。部分同学出现适应不良的情况,班上同学也普遍反映对大学四年生活的目标与规划感到有些迷茫。为了让大家能够更好更快地适应大学生活,特地邀请本学院高年级学长到良乡校区为班上同学做学习、生活及生涯规划经验分享。

No.3大二生涯规划团体辅导

     考虑到大二阶段,班级同学从良乡搬至东校区,存在新环境的适应,以及学业和生涯规划的需要,为班级同学提供了为期6周的生涯规划团体辅导活动,每周90分钟。引导同学加深自我探索,共同探讨学业与生涯规划,了解心理专业学生的职业路径。团体辅导形式让同学在参与过程中增进彼此了解,分享朋辈困惑,共同探讨应对方法与策略,为大三、大四的学习与未来规划提前做准备。

No.4大二、大三考研经验分享会

     面对班级大部分同学考研的需求,大二、大三期间分别为班级同学组织了两次考研经验分享会。大二阶段邀请邀请2名学院研究生学长姐为班级同学提供考研和研究生学习经验分享;大三期间,邀请5名优秀考研成功学生为班级同学提供考研复习和备考经验。

No.5班委建设

     在日常的班级工作中,班委是班级工作开展的主力军,要特别重视班委成员的选拔和班委组织的建设。为了更好地发挥班委工作的积极性与创造力,会定期召开班委会,组织班委做学期学年工作汇报,并根据班级同学投票情况,选举班级最受欢迎班委。更重要的,会充分了解每位班委成员的想法和意见,针对他们的兴趣和特长,鼓励他们多了解班级同学的实际需要和面临的问题,提出创造性的解决方案。例如,在大二、大三阶段,班级有几位英语学习困难的同学,多次4级考试失败,焦虑和压力剧增。为了更好地帮助他们顺利通过大学英语4级,班委同学主动提出一对一帮扶和学习困难咨询的办法。终于在班委和同学的共同努力下,实现了班级同学全员通过4级英语考试。另外,在面临大四考研压力时,班委会主动带领班级同学进行英语复习打卡,通过发温馨小卡片的形式为班级同学提供心理上的支持和鼓励。遇到班级同学复习场所紧张的困难,班委会主动向我反映并提出解决建议,通过与学院领导的沟通,学院专门为本科班同学开辟了一个专门的考研复习自习室。好的班级工作,离不开全体班委同学的热情无私付出。

No.6日常微信交流

     为了更好地关心和了解班级同学的日常生活,会不定期与班上同学在微信上进行线上交流。了解他们近期的学习、生活情况,了解班级同学人际关系情况,关注同学的心理需求,让学生感受到来自老师日常的关心,生活层面的关心,而不仅仅是停留在有事才联系,或仅关注他们的学业,与同学建立更强的熟悉感、亲近感和信任感,当他们真正遇到困难和压力时,愿意主动倾诉。

No.7与需重点关注同学保持密切联系

     在班主任工作中,要特别关注心理、学业或生活中出现较严重困扰的同学。对于这部分同学,要相对更频繁地与他们做面对面约谈,约谈中更多地尝试倾听他们的困难、压力或迷茫。让他们能够在这里感受到更多的包容、理解和支持。在共同探讨的过程中,尝试发掘他们的积极潜能,找到自己的优势和兴趣点,激发学习、生活或工作热情。通过一段时间的交流和沟通后,与他们建立深厚的信任,这样每当他们有困难或疑惑时,他们才能够主动联系,主动见面谈心。

     谭藤藤老师说带班的过程是与同学们共同成长、共同进步的愉快旅程,能够为他们保驾护航,陪伴他们不断成长感到很欣慰与满足,这些都是一个班主任应该做的,关心同学、关爱同学,助力学生成长成才,是每一个老师的职责所在!


班级荣誉

    全国大学生英语竞赛北京市一等奖1人,二等奖1人;“外研社杯”全国英语写作大赛北京市三等奖1人;“外研社杯”全国英语阅读大赛校级三等奖2人。第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛(北京赛区)市级银奖1项;“挑战杯”创业大赛校级二等奖2项;首都师范大学第十届“精创杯”创新创业大赛暨全国“互联网+”大赛选拔赛二等奖1项。首都师范大学“十佳心理骨干”称号1人。

    首都师范大学本科生科学研究与创业行动项目(国家级)2019年4项,2018年2项;北京市“实培计划”项目(市级)3项。2019年1人发表SSCI英文论文1篇(Yu, Y., Wu, D., Wang, J-M., & Wang, Y-C. (2020). Dark personality, marital quality, and marital instability of Chinese couples: An actor-partner interdependence mediation model. Personality and Individual Differences, 154. )

    3名同学分别保送获得中科院、北师大和西南大学的研究生入学资格。1名同学获得支教保研资格。国家一等奖学金1人,国家励志奖学金1人,“五四”表彰校级优秀团员1人,班级同学全员通过英语4级考试。


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